Publicaciones y comunicaciones Bustos , S. A, Miranda Díaz, G. A. y Tirado, S. F. (1999) Usos académicos de sistemas de conferencia por computadora (CHAT). Una experiencia inicial en educación superior. En: Torres, V. A. (Comp.) I seminario sobre educación superior a distancia y aprendizaje virtual. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco, Unidad Azcapotzalco. pp. 12-23. Bustos , S. A, Miranda Díaz, G. A. y Tirado, S. F. (1999) Aplicaciones de Internet en Educación Básica. Una Comunidad Virtual para el uso de Tecnologías de Interconexión. Memorias Electrónicas V Congreso Nacional de Investigación Educativa. Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Universidad Autónoma de Aguascalientes Aguascalientes, México, 30 y 31 de octubre 1 y 2 de noviembre. Bustos , S. A, Miranda Díaz, G. A. y Tirado, S. F. (1999) Una estrategia para el Desarrollo de Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA) en Educación Superior”. Memorias Electrónicas V Congreso Nacional de Investigación Educativa. Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Universidad Autónoma de Aguascalientes Aguascalientes, México, 30 y 31 de octubre 1 y 2 de noviembre. Bustos S.A., Miranda D. A. G. y Tirado S. F. (1999). Usos Académicos de Sistemas de Conferencia por Computadora (chat). Una Experiencia Inicial en Educación Superior . En Memorias Electrónicas del Congreso General de Cómputo . Cómputo.99@mx [CD-ROM]. México. Bustos , S. A, Miranda Díaz, G. A. y Andrade, F. R. (1999) Estudio Preliminar Respecto de Actitudes y Uso de Tecnologías de Interconexión para la Educación Superior. Memorias Electrónicas del Congreso General de Cómputo, cómputo.99@mx . UNAM, IPN, UAM, CFE, INEGI, ILCE, DGSCA. Noviembre de 1998. México . Bustos , S. A, Miranda Díaz, G. A. y Tirado, S. F. (1999) Sistema interactivo de Tutelaje en línea. Elementos básicos de interacción en el Programa de Alta Exigencia Académica, UNAM-Iztacala. Memorias Electrónicas del Congreso General de Cómputo, cómputo.99@mx . UNAM, IPN, UAM, CFE, INEGI, ILCE, DGSCA. Octubre de 1999. México. |
|
|
|
|
